GTA #4 IES

 

III Ciclo y Ciclo Diversificado Vocacional

Primera Estrategia Evaluativa de (asignatura)

Docente: Erika Molina Conejo

Primer periodo, 2021

 

Nombre completo de la persona estudiante:  ______________________________________________

Sección:  __________    

Fecha de asignación:  19 /04/ 2021              Fecha  límite de entrega:  30 /04/ 2021         

Tiempo de ejecución de la estrategia evaluativa:  60 minutos.

Valor puntual:  42  puntos                            Valor porcentual:  25%

Puntaje obtenido:                       Calificación                          Porcentaje obtenido: 

 

Nombre completo y firma del encargado legal________________________________________________

 

Orientaciones generales

Descripción del instrumento de medición sumativa por utilizar:   Ø  Este instrumento va a consistir de dos partes     Ø  I Parte: Elaboración de una invitación sobre la información vista en las GTA #1, GTA #2 y GTA #3   Ø  II Parte: Exposición virtual o presencial según el entorno en que se encuentra el discente recibiendo lecciones, a la docente y pares etarios sobre el material elaborado para cumplir con el indicador de:   Ø  Reconocimiento de las formas de relieve principales que existen en el cantón y su relación con el aprovechamiento y disfrute de los paisajes naturales y culturales.     Ø  Reconocimiento del aporte de los habitantes de la provincia de Alajuela en su desarrollo histórico y cultural.

Ø  Indicaciones generales: Ø  Se realiza una invitación en hojas por aparte, utilizando la creatividad de cada uno a partir de cuáles GTA #1, #2, #3.

Ø  Materiales requeridos: Ø  Hojas Blancas tamaño carta Ø  Hojas de colores Ø  Lápices Ø  Tijeras Ø  Goma Ø  Recortes Ø  Material de las Guías de Trabajo Autónomo (GTA)

Ø  Contenido de apoyo: se puede revisar otros materiales ya vistos en clases presenciales y virtuales.

Estrategia Evaluativa

 

     Aprendizaje esperado base: se espera observar en la I parte y en la II Parte de la estrategia

 

Ø  Reconocimiento de las formas de relieve principales que existen en la provincia de Alajuela y su relación con el aprovechamiento y disfrute de los paisajes naturales, culturales.

 

Ø  Reconocimiento del aporte de los habitantes de la provincia de Alajuela en su desarrollo histórico y cultural.

 

 

Ø  Indicaciones específicas y procedimientos:  

Tomando en cuenta los diferentes espacios geográficos de la provincia de Alajuela estudiados (naturales, sociales, económicos, políticos, y culturales) y  los aportes culturales e Históricos de la provincia elijo un tema de interés y lo expongo a mi docente y compañeros según la modalidad en que me encuentre (virtual o presencial).

Una vez que selecciono cual tema es el que desea desarrollar realizo la siguiente procedimiento:

1.     Busco el material solicitado para tenerlo a mano para realizar la actividad.

2.     Elaboro una invitación para invitar a una persona especial, para que venga a conocer a la provincia de Alajuela ya sea algún espacio geográfico (estudiados) costumbres, tradiciones o celebración de hecho histórico.

3.     Escriba un texto breve resaltando las actividades que el visitante encontrará al visitar la provincia.

4.     Decore su trabajo con dibujos alusivos a la actividad.

 

Ø  Rúbrica o escala para la revisión:

Rubros para evaluar	NIVEL DE LOGRO
	No responde	Inicial Menciona diversas características del tema abordado	Intermedio Brinda generalidades del tema abordado	Avanzado Indica aspectos específicos del tema abordado
	1	4	5	6
Selecciona un tema en estudio ya sea de la GTA# 1,2 O 3
Desarrolla el contenido acorde a lo seleccionado
Elabora la invitación utilizando los materiales solicitados
Utiliza material de manera creativa para realizar la invitación
Realiza la invitación de manera llamativa para un turista
Expone información pertinente al tema seleccionado
Presenta al docente la invitación elaborada