III Ciclo
y Ciclo Diversificado Vocacional
Segunda Estrategia
Evaluativa de Estudios Sociales
Docente:
Erika Molina Conejo
Segundo
periodo, 2021
Nombre
completo de la persona estudiante:
______________________________________________
Sección: 8
Fecha
de asignación: 15/11/ 2021 Fecha límite
de entrega: 30 /11/ 2021
Tiempo
de ejecución de la estrategia evaluativa: 60 minutos.
Valor puntual: 84 puntos Valor
porcentual: 20%
Puntaje obtenido: p Calificación Porcentaje obtenido:
Nombre completo y firma del encargado legal_____________________________________
Orientaciones
generales
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Ø Descripción del instrumento de medición sumativa por utilizar: Ø Este instrumento va a consistir en dos partes Ø I Parte: Resolución de un cuestionario que brinda la docente el mismo puede ser respondido de manera física en este instrumento o si cuenta con conectividad los puedes realizar en el link de forms que viene mas adelante. Este corresponde al material estudiado en la GTA # 14. Ø II Parte: Exposición virtual o presencial según el entorno en que se encuentra el discente recibiendo lecciones, a la docente y pares etarios sobre el material elaborado a cerca de lo estudiado en la GTA # 9. GTA# 12, GTA#13. Ø Los indicadores que se estarán evaluando son: Ø Reconocimiento del concepto de
clima y estado del tiempo para su vivencia en la vida cotidiana. Ø Reconocimiento de los factores del
clima de la provincia donde habita el estudiante para valorar su influencia
en la vida cotidiana. Ø Identificación de las actividades
humanas que se desarrollan en la provincia según el clima predominante. Ø Identificación de los elementos
del mapa para su uso correcto e interpretación. |
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Ø Indicaciones generales: Ø Contestar el formulario de forma ordenada ya sea en este
documento o en línea si cuenta con conectividad, este se realiza a partir de
la GTA #14 Ø Se realiza un cartel en una cartulina o en hojas por
aparte, utilizando la creatividad de cada uno a partir de las guías de
trabajo autónomo #9, #12 y #13 |
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Ø Materiales requeridos: Ø Hojas Blancas tamaño carta Ø Hojas de colores Ø Lápices Ø Tijeras Ø Goma Ø Recortes Ø Material de las Guías de Trabajo Autónomo (GTA) |
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Ø Contenido de apoyo: se
puede revisar los materiales ya vistos en clases presenciales y virtuales en
las guías de trabajo autónomo. |
Estrategia Evaluativa
Aprendizaje esperado base: se espera observar en la I parte y en la II
Parte de la estrategia
Ø Reconocimiento del concepto de clima y estado del
tiempo para su vivencia en la vida cotidiana.
Ø Reconocimiento de los factores del clima de la
provincia donde habita el estudiante para valorar su influencia en la vida
cotidiana.
Ø Identificación de las
actividades humanas que se desarrollan en la provincia según el clima
predominante.
Ø Identificación de los elementos del mapa para su
uso correcto e interpretación.
Ø Indicaciones específicas y
procedimientos:
I PARTE
Tomando en cuenta la GTA #14 responde el cuestionario de manera
escrita en este documento o si cuenta con conectividad en el siguiente link https://forms.gle/fkThPeyzR4quWSMF8
de forms puedes realizarlo
CUESTIONARIO (60 pts)
1. 1. ¿Qué
es un mapa?
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
2. 2,. A cuál país representa este mapa:
______________________________
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1. 3. ¿Cómo se llama la ciencia que se encarga de elaborar los mapas?
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_____________________________________________________________________________ 4. ¿Cuál es la función básica de un mapa? ___________________________________________________________________________________ 3 5.¿Cuál es el nombre que recibe este elemento del mapa? ____________________ |
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 6.¿Cuál es el nombre que recibe este elemento del mapa? ____________________  7.¿Cuál es el nombre que recibe este elemento del mapa? ____________________  8.¿Cuál es el nombre que recibe este elemento del mapa? ____________________  9.¿Cuál es el nombre que recibe este elemento del mapa? ____________________  10.¿Cuál es el nombre que recibe este elemento del mapa? ____________________  Tomando en cuenta la GTA #9 GTA #12 GTA#13 investigo y responde en
el cartel ya sea de manera escrita o con dibujo las siguientes preguntas (24
puntos) 1. ¿Qué tipos de clima tenemos aquí en Costa Rica? 2. ¿Cite dos elementos que influyen en el clima? 3. ¿Cite tres productos que se cosechan en la provincia de Alajuela según su clima? 1.
Busco
el material solicitado para tenerlo a mano para realizar la actividad. 2.
Resuelvo
el cuestionario 3.
Elaboro
un cartel que contengan la información solicitada durante este documento. 4.
Investigo
la información solicitada en material brindado por la docente o en otros
documentos 5.
Decore
su trabajo con dibujos alusivos a la actividad.
Ø Rúbrica o escala para la revisión:
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